O Be-a-Byte (www.beabyte.com.br / www.beabyte.com) é um projeto educacional completo, objetivando a inclusão digital total e irrestrita em larga escala.
O site disponibiliza aulas em vídeo e recursos didáticos para permitir o aprendizado da informática (softwares, noções de segurança da informação, conceitos de hardware e redes de computadores) a todos os que desejarem.
É possível assistir a elas a qualquer hora, em qualquer lugar, pelo computador, além de baixar (copiar) as aulas para o computador do usuário.
Tudo isso GRATUITO!
Não esqueça o cadastro.
Acesse e confira!
domingo, 28 de novembro de 2010
quinta-feira, 11 de novembro de 2010
Avaliação da Formação Estadual Módulo VI
Nosso muito obrigado a todos os participantes e integrantes da equipe de formação no estado do Rio de Janeiro!
Convidamos a avaliar o treinamento, como forma de corrigir possíveis falhas, auxiliando na elaboração do planejamento das próximas formações.
Tópicos a serem avaliados:
LOCAL
MATERIAL
CONTEÚDO
FORMADORES
OBJETIVOS
CARGA HORÁRIA
SUGESTÕES
Deixe o seu comentário.
Convidamos a avaliar o treinamento, como forma de corrigir possíveis falhas, auxiliando na elaboração do planejamento das próximas formações.
Tópicos a serem avaliados:
LOCAL
MATERIAL
CONTEÚDO
FORMADORES
OBJETIVOS
CARGA HORÁRIA
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Formação Estadual (4)
Finalizando os trabalhos
Planejamento de aulas com o uso de tecnologia – Explorando o Linux Educacional e outros recursos multimídia
Elaboração de planejamento de uma aula utilizando ferramentas do Linux Educacional 3.0.
Consulta aos cadernos de aprendizagem disponibilizados em CD aos participantes.
Elaboração de slides no BROffice Impress.
Apresentação dos trabalhos.
Retribuindo o carinho e colaboração dos participantes elaboramos um vídeo com registro dos trabalhos e momentos de descontração. Clique AQUI e assista agora.
Planejamento de aulas com o uso de tecnologia – Explorando o Linux Educacional e outros recursos multimídia
Elaboração de planejamento de uma aula utilizando ferramentas do Linux Educacional 3.0.
Consulta aos cadernos de aprendizagem disponibilizados em CD aos participantes.
Elaboração de slides no BROffice Impress.
Apresentação dos trabalhos.
Retribuindo o carinho e colaboração dos participantes elaboramos um vídeo com registro dos trabalhos e momentos de descontração. Clique AQUI e assista agora.
quarta-feira, 10 de novembro de 2010
Formação Estadual (3)
Terceiro dia da formação
Oficina 4 – Ensinando e Aprendendo com as TIC - Colorir, desenhar, criar com o nosso amigo computador
Análise dos jogos Histórias Fantásticas e Tux Math
Sugestões de atividades com emprego de jogos
Possibilidades de trabalho com livros digitalizados
A partir da "Lenda do Barba Ruiva" (arquivo de áudio disponibilizado no CD), os cursistas utilizaram o Tux Paint para desenhar a história narrada.
Usando o programa para exibir as histórias em slides.
Aproveitamento das imagens geradas pelo Tux Paint (busca na pasta 'saved'; conversão para .jpg).
Apresentação dos trabalhos
Oficina 4 – Ensinando e Aprendendo com as TIC - Colorir, desenhar, criar com o nosso amigo computador
Análise dos jogos Histórias Fantásticas e Tux Math
Sugestões de atividades com emprego de jogos
Possibilidades de trabalho com livros digitalizados
A partir da "Lenda do Barba Ruiva" (arquivo de áudio disponibilizado no CD), os cursistas utilizaram o Tux Paint para desenhar a história narrada.
Usando o programa para exibir as histórias em slides.
Aproveitamento das imagens geradas pelo Tux Paint (busca na pasta 'saved'; conversão para .jpg).
Apresentação dos trabalhos
terça-feira, 9 de novembro de 2010
Formação Estadual (2)
Segundo dia da Formação
Exibição do vídeo "História de amor" (motivação)
Conversa sobre o tema contos de fadas.
Releitura de um conto de fada nos moldes atuais.
Resultado final - recriar um conto de fadas descrevendo as cenas no aplicativo BROffice Impress
Apresentação dos trabalhos
Apresentação do aplicativo Tux Math
Gincana com os participantes utilizando o Tux Math - premiação para os vencedores (1º, 2º e 3º lugares)
Apresentação do aplicativo Homem-Batata
Criando Histórias
Apresentação do aplicativo GCompriss
KSnaptshot - praticidade na captura de telas no Linux Educacional.
Oficina 2 – Ensinando e Aprendendo com as TIC – Vídeos, áudios e imagens na aprendizagemOficina 3 – Ensinando e Aprendendo com as TIC - Jogos pedagógicos
Exibição do vídeo "História de amor" (motivação)
Conversa sobre o tema contos de fadas.
Releitura de um conto de fada nos moldes atuais.
Resultado final - recriar um conto de fadas descrevendo as cenas no aplicativo BROffice Impress
Apresentação dos trabalhos
Apresentação do aplicativo Tux Math
Gincana com os participantes utilizando o Tux Math - premiação para os vencedores (1º, 2º e 3º lugares)
Apresentação do aplicativo Homem-Batata
Criando Histórias
Apresentação do aplicativo GCompriss
KSnaptshot - praticidade na captura de telas no Linux Educacional.
segunda-feira, 8 de novembro de 2010
Formação Estadual (1)
Início da Formação do Módulo VI com as seguintes atividades:
Abertura
Credenciamento
Entrega de material
Palestra Tecnologias na Educação
OFICINA Conhecendo as possibilidades do Linux Educacional
Roteiro da oficina:
1- Sondagem do conhecimento da turma em relação à maquina.
2- Apresentação do slides: "Objetivos do curso - Software Livre - Linux x Windows - Linux Educacional"
3- Conhecendo a Edubar Em torno de 10 min para cada Aplicativo:
a- Domínio Público: Usar como exemplo A Borboleta Azul, sugerindo aulas utilizando a história (Deixar livre para que conheçam outras obras - 10 min);
b- TV Escola: DVD 1 - Ciências - Série De Onde Vem: Deixar que escolham um vídeo e fazer sugestões de atividades;
c- Programas Educacionais: Apresentação de ferramentas tais como: Tux Math, Tux Paint, Jogo da Forca, Homem Batata, etc.
Deixar os cursistas à vontade no conhecimento dos softwares, para que assim, criem mais intimidade com a máquina. (Eles se divertem muito nesse momento, o que motiva na aplicação das outras oficinas).
Exploração orientada das ferramentas dos sistema
Apresentação do vídeo De onde vem o leite? (motivação para trabalhar em seguida no Writer - criação de receita) - Acervo Domínio Público
Apresentação de projeto Alimentação Saudável. (caderno de receitas criado por alunos do Ensino Fundamental)
Trabalhando no Writer - criar uma receita, ilustrando o arquivo (TRABALHO EM GRUPO)
Apresentação dos trabalhos
Busca na internet – Google imagens
Salvar arquivos
Abertura de pastas
sexta-feira, 5 de novembro de 2010
Formação Estadual Módulo VI
USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS NO CAMPO
DATA:
De 08 a 11 de novembro de 2010
LOCAL:
CM DR ASTERIO ALVES DE MENDONÇA
BR-101 KM 265 PRAÇA CRIZEIRO RIO BONITO
EQUIPE DE FORMADORES:
ANITA DOS SANTOS BARBOZA BONAVITA Multiplicadora Pólo Casa do Educador RJ-01 - Campos dos Goytacazes
CARMEM SOLANGE MUNIZ FEITOSA Multiplicadora Pólo Casa do Educador - Macaé
KARLA FABIANI FARIA CARVALHO Multiplicadora Pólo Casa do Educador RJ-01 - Campos dos Goytacazes
Técnico de Suporte:
MAURÍCIO DE CARVALHO Pólo Casa do Educador RJ-01 - Penha
HOSPEDAGEM DOS PARTICIPANTES E EQUIPE DE FORMAÇÃO:
Hotel Pedras Negras
ACESSE AQUI A AGENDA DA FORMAÇÃO
NTE e NTM de abrangência dos municípios Escola Ativa
Acima você pode observar a divisão dos Pólos Casa do Educador (NTE) por região de abrangência.
Fonte de referência: SAPI
Abaixo, a relação completa dos municípios Escola Ativa contendo indicação da existência de um NTE, PTE (antigo Teleposto) ou NTM.
Angra dos Reis Baía da Ilha Grande PTE
Mangaratiba Baía da Ilha Grande PTE
Nova Iguaçu Metropolitana I NTE/PTE
Japeri Metropolitana I PTE
Queimados Metropolitana I PTE
Paracambi Metropolitana VI
Seropédica Metropolitana VI
Tanguá Metropolitana IX NTM Rio Bonito
Três Rios Centro Sul I PTE
Areal Centro Sul I
Paraíba do Sul Centro Sul I PTE
Engenheiro Paulo Frontim Centro Sul II PTE
Miguel Pereira Centro Sul II PTE
Valença Médio Paraíba I
Piraí Médio Paraíba I NTM
Rio das Flores Médio Paraíba I PTE
Rio Claro Médio Paraíba II
Itatiaia Médio Paraíba III PTE
Quatis Médio Paraíba III
Resende Médio Paraíba III NTE/PTE
Trajano de Morais Serrana I PTE
Cantagalo Serrana I PTE
Macuco Serrana I PTE
Santa Maria Madalena Serrana I PTE
São Sebastião do Alto Serrana I PTE
Bom jardim Serrana II
Carmo Serrana II PTE
Duas Barras Serrana II PTE
Nova Friburgo Serrana II NTE/PTE
Sumidouro Serrana II PTE
Teresópolis Serrana III NTM/PTE
São José do Vale do Rio Preto Serrana III
Magé Serrana IV PTE
Guapimirim Serrana IV PTE
Silva Jardim Serrana V
Cachoeira de Macacu Serrana V
Rio Bonito Serrana V NTM/PTE
Campos de Goytacazes Norte Fluminense I NTE/PTE
São João da Barra Norte Fluminense I
São Francisco do Itabapoana Norte Fluminense I
Casimiro de Abreu Norte Fluminense II PTE
Conceição de Macabu Norte Fluminense II PTE
Carapebus Norte Fluminense II
Rio das Ostras Norte Fluminense II NTM/PTE
São Fidelis Norte Fluminense III PTE
Cardoso Moreira Norte Fluminense III
Italva Norte Fluminense III
Bom Jesus do Itabapoana Noroeste Fluminense I
Natividade Noroeste Fluminense I PTE
Porciúncula Noroeste Fluminense I PTE
Varre-Sai Noroeste Fluminense I PTE
São José de Ubá Noroeste Fluminense II
Itaperuna Noroeste Fluminense II NTE/PTE
Laje de Muriaé Noroeste Fluminense II PTE
Aperibé Noroeste Fluminense III PTE
Miracema Noroeste Fluminense III PTE
Santo Antonio da Pádua Noroeste Fluminense III PTE
Itaocara Noroeste Fluminense III NTE/PTE
São Pedro da Aldeia Baixadas Litorânes I NTE/PTE
Arraial do Cabo Baixadas Litorâneas I
Araruama Baixadas Litorâneas II PTE
Iguaba Grande Baixadas Litorâneas II
Maricá Baixadas Litorâneas II PTE
terça-feira, 5 de outubro de 2010
Reunião de Planejamento da Formação Estadual - Módulo VI
A equipe de Formação e Coordenação do Programa Escola Ativa se reuniu no dia 14 de outubro, na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) em Seropédica, para finalizar detalhes do planejamento da Formação Estadual do Módulo VI, que terá como público-alvo os Supervisores Municipais do programa.
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
Municípios que aderiram ao Programa Escola Ativa no estado do Rio de Janeiro
- Angra dos Reis ( 23 )
- Aperibé ( 1 )
- Araruama ( 4 )
- Areal ( 3 )
- Arraial do Cabo ( 2 )
- Bom Jardim ( 14 )
- Bom Jesus do Itabapoana ( 14 )
- Cachoeiras de Macacu ( 15 )
- Campos dos Goytacazes ( 47 )
- Cantagalo ( 7 )
- Carapebus ( 2 )
- Cardoso Moreira ( 9 )
- Carmo ( 5 )
- Casimiro de Abreu ( 1 )
- Conceição de Macabu ( 5 )
- Cordeiro ( 1 )
- Duas Barras ( 5 )
- Engenheiro Paulo de Frontin ( 4 )
- Guapimirim ( 4 )
- Itaboraí ( 2 )
- Italva ( 6 )
- Itaocara ( 16 )
- Itaperuna ( 20 )
- Japeri ( 3 )
- Macaé ( 11 )
- Magé ( 8 )
- Mangaratiba ( 7 )
- Maricá ( 3 )
- Mesquita ( 4 )
- Miguel Pereira ( 5 )
- Miracema ( 11 )
- Natividade ( 4 )
- Nova Friburgo ( 35 )
- Nova Iguaçu ( 6 )
- Paracambi ( 6 )
- Paraíba do Sul ( 3 )
- Piraí ( 4 )
- Porciúncula ( 10 )
- Quatis ( 4 )
- Queimados ( 1 )
- Resende ( 14 )
- Rio Bonito ( 15 )
- Rio Claro ( 13 )
- Rio das Flores ( 5 )
- Rio das Ostras ( 2 )
- Santa Maria Madalena ( 4 )
- Santo Antônio de Pádua ( 12 )
- São Fidélis ( 23 )
- São Francisco de Itabapoana ( 4 )
- São João da Barra ( 12 )
- São José de Ubá ( 6 )
- São José do Vale do Rio Preto ( 1 )
- São Pedro da Aldeia ( 2 )
- São Sebastião do Alto ( 7 )
- Sapucaia ( 11 )
- Seropédica ( 7 )
- Silva Jardim ( 5 )
- Sumidouro ( 15 )
- Tanguá ( 3 )
- Teresópolis ( 8 )
- Trajano de Morais ( 20 )
- Três Rios ( 3 )
- Valença ( 17 )
- Varre-Sai ( 11 )
- Aperibé ( 1 )
- Araruama ( 4 )
- Areal ( 3 )
- Arraial do Cabo ( 2 )
- Bom Jardim ( 14 )
- Bom Jesus do Itabapoana ( 14 )
- Cachoeiras de Macacu ( 15 )
- Campos dos Goytacazes ( 47 )
- Cantagalo ( 7 )
- Carapebus ( 2 )
- Cardoso Moreira ( 9 )
- Carmo ( 5 )
- Casimiro de Abreu ( 1 )
- Conceição de Macabu ( 5 )
- Cordeiro ( 1 )
- Duas Barras ( 5 )
- Engenheiro Paulo de Frontin ( 4 )
- Guapimirim ( 4 )
- Itaboraí ( 2 )
- Italva ( 6 )
- Itaocara ( 16 )
- Itaperuna ( 20 )
- Japeri ( 3 )
- Macaé ( 11 )
- Magé ( 8 )
- Mangaratiba ( 7 )
- Maricá ( 3 )
- Mesquita ( 4 )
- Miguel Pereira ( 5 )
- Miracema ( 11 )
- Natividade ( 4 )
- Nova Friburgo ( 35 )
- Nova Iguaçu ( 6 )
- Paracambi ( 6 )
- Paraíba do Sul ( 3 )
- Piraí ( 4 )
- Porciúncula ( 10 )
- Quatis ( 4 )
- Queimados ( 1 )
- Resende ( 14 )
- Rio Bonito ( 15 )
- Rio Claro ( 13 )
- Rio das Flores ( 5 )
- Rio das Ostras ( 2 )
- Santa Maria Madalena ( 4 )
- Santo Antônio de Pádua ( 12 )
- São Fidélis ( 23 )
- São Francisco de Itabapoana ( 4 )
- São João da Barra ( 12 )
- São José de Ubá ( 6 )
- São José do Vale do Rio Preto ( 1 )
- São Pedro da Aldeia ( 2 )
- São Sebastião do Alto ( 7 )
- Sapucaia ( 11 )
- Seropédica ( 7 )
- Silva Jardim ( 5 )
- Sumidouro ( 15 )
- Tanguá ( 3 )
- Teresópolis ( 8 )
- Trajano de Morais ( 20 )
- Três Rios ( 3 )
- Valença ( 17 )
- Varre-Sai ( 11 )
quarta-feira, 29 de setembro de 2010
Avaliação da Formação Escola Ativa Módulo VI - NTE/NTM
Agradecemos a presença e motivação de todos para este trabalho em parceria MEC/SEEDUC/UNDIME e convidamos a avaliar o treinamento, como forma de corrigir possíveis falhas, auxiliando na elaboração do planejamento das próximas formações.
Tópicos a serem avaliados:
LOCAL
MATERIAL
CONTEÚDO
FORMADORES
CARGA HORÁRIA
SUGESTÕES
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CARGA HORÁRIA
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Formação dos NTE e NTM (2)
Segundo momento da Formação dos Multiplicadores NTE/NTM do estado do Rio de Janeiro:
MANHÃ:
Vídeo O BURACO NO MURO
Abertura de discussão sobre o receio/medo do uso de novas tecnologias seguido de sugestões de como quebrar barreiras impostas pelas limitações de muitos educandos..
Manuseio dos Cadernos de Aprendizagem - preparando o grupo para elaboração de Planejamento Modular.
Os Cadernos Pedagógicos Escola Ativa encontram-se disponíveis no site do MEC.
TARDE:
Elaboração em grupo de Planejamento Modular aliando a metodologia aplicada no programa as ferramentas do Linux Educacional 3.0, finalizando com apresentação dos trabalhos.
Em breve disponibilizarei o Planejamento Modular elaborado pelos multiplicadores.
MANHÃ:
Vídeo O BURACO NO MURO
Abertura de discussão sobre o receio/medo do uso de novas tecnologias seguido de sugestões de como quebrar barreiras impostas pelas limitações de muitos educandos..
Manuseio dos Cadernos de Aprendizagem - preparando o grupo para elaboração de Planejamento Modular.
Os Cadernos Pedagógicos Escola Ativa encontram-se disponíveis no site do MEC.
TARDE:
Elaboração em grupo de Planejamento Modular aliando a metodologia aplicada no programa as ferramentas do Linux Educacional 3.0, finalizando com apresentação dos trabalhos.
Em breve disponibilizarei o Planejamento Modular elaborado pelos multiplicadores.
terça-feira, 28 de setembro de 2010
Formação dos NTE e NTM (1)
Aconteceu hoje e prossegue amanhã, no Pólo Casa do Educador RJ-01 (antigo NTE RJ-01) em Campos dos Goytacazes/RJ a formação do VI módulo do Programa Escola Ativa, voltada para multiplicadores de NTE e NTM no estado do Rio de Janeiro (*).
Na ocasião o grupo foi recepcionado pela Coordenação do NTE, Profª Rosangela Moreira, além de contar com integrantes da equipe de formação no estado - Sandra e Marise (REMEC/RJ), Louraine (Formador Escola Ativa - NTM/UNDIME) e eu (Formador Escola Ativa - NTE/SEEDUC).
Nesse primeiro momento, o grupo foi informado a respeito dos objetivos da formação dos NTE/NTM e de como é aplicada a metodologia do Programa em escolas multiseriadas. Contamos com a presença da Supervisora do Escola Ativa no município de São Fidelis - Marlene Lima de Souza, além da Profª Lucia Helena Soares de Jesus, lotada na EM Conceição, pertencente ao programa, que fizeram relatos da experiência no trabalho com o programa.
Os cadernos foram apresentados aos participantes, assim como imagens de classes multisseriadas, kits usados nas aulas, abrindo espaço em seguida para um tira dúvidas por parte dos multiplicadores.
Encontro proveitoso e esclarecedor para todos!
Amanhã tem mais!!
(*)NTE/NTM presentes na Formação:
NTE:
Volta Redonda
Vassouras
Resende
São Gonçalo
São Pedro d'Aldeia
Rio IV
Duque de Caxias
Itaguaí
Niterói
Nova Iguaçu (**)
Nilópolis
Macaé
Campos dos Goytacazes
NTM:
Rio Bonito
Rio das Ostras
Itaboraí
Macaé
Clique AQUI e veja a apresentação exibida no primeiro dia de formação.
Na ocasião o grupo foi recepcionado pela Coordenação do NTE, Profª Rosangela Moreira, além de contar com integrantes da equipe de formação no estado - Sandra e Marise (REMEC/RJ), Louraine (Formador Escola Ativa - NTM/UNDIME) e eu (Formador Escola Ativa - NTE/SEEDUC).
Nesse primeiro momento, o grupo foi informado a respeito dos objetivos da formação dos NTE/NTM e de como é aplicada a metodologia do Programa em escolas multiseriadas. Contamos com a presença da Supervisora do Escola Ativa no município de São Fidelis - Marlene Lima de Souza, além da Profª Lucia Helena Soares de Jesus, lotada na EM Conceição, pertencente ao programa, que fizeram relatos da experiência no trabalho com o programa.
Os cadernos foram apresentados aos participantes, assim como imagens de classes multisseriadas, kits usados nas aulas, abrindo espaço em seguida para um tira dúvidas por parte dos multiplicadores.
Encontro proveitoso e esclarecedor para todos!
Amanhã tem mais!!
(*)NTE/NTM presentes na Formação:
NTE:
Volta Redonda
Vassouras
Resende
São Gonçalo
São Pedro d'Aldeia
Rio IV
Duque de Caxias
Itaguaí
Niterói
Nova Iguaçu (**)
Nilópolis
Macaé
Campos dos Goytacazes
NTM:
Rio Bonito
Rio das Ostras
Itaboraí
Macaé
Clique AQUI e veja a apresentação exibida no primeiro dia de formação.
quinta-feira, 5 de agosto de 2010
Reunião de planejamento
A equipe de Formação do estado do Rio de Janeiro reuniu-se em Rio Bonito a fim de planejar as ações conjuntas para implementação do Módulo VI Programa Escola Ativa integrando governos federal, estadual e municipal, com o objetivo de alcançar metas estabelecidas pelo MEC na Formação Nacional.
Participei da reunião representando os NTE/SEEDUC-RJ, junto com a Profª Louraine - representante dos NTM/UNDIME, a Profª Rita de Cássia - Coordenação do Programa no estado do Rio de Janeiro SEEDUC, além de Sandra e Cecília - Representantes do MEC no Rio de Janeiro (REMEC).
Participei da reunião representando os NTE/SEEDUC-RJ, junto com a Profª Louraine - representante dos NTM/UNDIME, a Profª Rita de Cássia - Coordenação do Programa no estado do Rio de Janeiro SEEDUC, além de Sandra e Cecília - Representantes do MEC no Rio de Janeiro (REMEC).
sexta-feira, 25 de junho de 2010
FORMAÇÃO NACIONAL EM BRASÍLIA
Apresentação de atividades
Elaborando planejamento de atividades englobando o uso das tecnologias em escolas do campo
Atenta as oficinas
Reunida com a equipe do Rio de Janeiro - SEEDUC/UNDIME/REMEC
A equipe de organização proporcionou momentos de ginástica laboral para os participantes da formação do Módulo VI
Abertura das palestras no dia 14/06/2010
Almoço em equipe, com a honra da presença do Alberto Tornaghi
ESCOLA ATIVA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Prof Anita dos Santos Barboza Bonavita - FORMADOR MÓDULO VI - atuando no Polo Casa do Educador RJ-01 (NTE RJ-01) - Multiplicador
Prof Daise Gomes Moreira - Coordenadora Polos Casa do Educador - SEEDUC-RJ MEC PROINFO
Prof Louraine Mattos da S. Antunes - FORMADOR MÓDULO VI - atuando no NTM Rio Bonito - Coordenador/Multiplicador
Prof Marlise Alves Cardoso - Coordenador Estadual do PROINFO Municipal - UNDIME-RJ
Prof Rita de Cassia Rodrigues - Coordenador Estadual Escola Ativa - SEEDUC-RJ
Prof Sandra Diniz - REMEC/RJ
Prof Marize Monteiro - REMEC/RJ
Prof Cecilia Coelho - REMEC/RJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
O escola Ativa vai além, pois contamos com Supervisores Estaduais, professores e alunos e apoio de Coordenadorias.
Prof Daise Gomes Moreira - Coordenadora Polos Casa do Educador - SEEDUC-RJ MEC PROINFO
Prof Louraine Mattos da S. Antunes - FORMADOR MÓDULO VI - atuando no NTM Rio Bonito - Coordenador/Multiplicador
Prof Marlise Alves Cardoso - Coordenador Estadual do PROINFO Municipal - UNDIME-RJ
Prof Rita de Cassia Rodrigues - Coordenador Estadual Escola Ativa - SEEDUC-RJ
Prof Sandra Diniz - REMEC/RJ
Prof Marize Monteiro - REMEC/RJ
Prof Cecilia Coelho - REMEC/RJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
O escola Ativa vai além, pois contamos com Supervisores Estaduais, professores e alunos e apoio de Coordenadorias.
MÓDULO VI - TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO NO CAMPO
O uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas escolas do campo.
A formação do Módulo VI pretende integrar o uso pedagógico dos computadores em sala de aula nas escolas rurais. Este módulo compreende a utilização das TIC nas salas multisseriadas rurais, que receberão os computadores do PROINFO Rural e têm como objetivo formar e qualificar os professores das escolas do campo. Um novo desafio para os professores que trabalham com turmas multisseriadas, mas também novas alternativas para atender as especificidades destas escolas e o seu contexto sócio cultural.
O Programa Escola Ativa é realizado pelo Ministério da Educação(MEC), através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) e pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento pela Educação (FNDE), em parceria com as Instituições de Ensino Superior Públicas (IES) e com a adesão, voluntária, de estados e municípios.
A formação do Módulo VI pretende integrar o uso pedagógico dos computadores em sala de aula nas escolas rurais. Este módulo compreende a utilização das TIC nas salas multisseriadas rurais, que receberão os computadores do PROINFO Rural e têm como objetivo formar e qualificar os professores das escolas do campo. Um novo desafio para os professores que trabalham com turmas multisseriadas, mas também novas alternativas para atender as especificidades destas escolas e o seu contexto sócio cultural.
O Programa Escola Ativa é realizado pelo Ministério da Educação(MEC), através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) e pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento pela Educação (FNDE), em parceria com as Instituições de Ensino Superior Públicas (IES) e com a adesão, voluntária, de estados e municípios.
segunda-feira, 14 de junho de 2010
SOBRE O PROGRAMA
MINISTERIO DA EDUCACAO
SECRETARIA DE EDUCACAO CONTINUADA, ALFABETIZACAO E DIVERSIDADE - SECAD
DIRETORIA DE EDUCACAO PARA DIVERSIDADE
COORDENACAO GERAL DE EDUCACAO NO CAMPO
escolaativa@mec.gov.br
Fones 61 2022 9011 9007 *Fax 61 2022 9009
Programa voltado para Classes Multisseriadas que combina uma serie de elementos e instrumentos de carater pedagogico, social e de Gestao da Escola. A 2ª edição/2010 explora novos limites e tem como referência a prática de uma educação integrada com o ser humano que vive e trabalha no campo.
Este Programa se apresenta como mais um passo no avanço histórico de construção de uma proposta para classes multisseriadas, que certamente não termina por aqui e é responsabilidade de todos.
Projeto base
O Ministério da Educação, por meio da Coordenação Geral de Educação do Campo/SECAD, apresenta o Projeto Político Pedagógico do Programa Escola Ativa. O objetivo deste material é estabelecer as bases e os fundamentos do Programa para orientar a sua implantação em novas escolas assim como possibilitar seu aperfeiçoamento em escolas
com classes multisseriadas que já desenvolvem o Programa, preparando educadores e gestores para atuar na realidade da Educação do Campo.
Conhecendo um pouco mais sobre o Programa Escola Ativa
Educação do Campo e Classes Multisseriadas: breve diagnóstico
A precariedade da educação oferecida às populações do campo se apresenta de forma mais visível nas escolas com turmas multisseriadas, que se constituem a maioria das escolas do campo, uma vez que são escolas com um pequeno número de estudantes, situadas em localidades pouco populosas. Entretanto, o contingente de estudantes nestas escolas representa uma quantidade expressiva de pessoas que merecem e tem direito a um atendimento escolar de qualidade.
Atualmente o Programa Escola Ativa está presente em 39.732 escolas, segundo dados do SIMEC quanto à adesão ao Programa para o ano de 2010. O propósito da Coordenação Geral de Educação do Campo- CGEC/SECAD/ MEC é possibilitar o acesso a este Programa, com seus recursos de natureza pedagógica, para todas as escolas que assim desejarem
e seguir no aprimoramento dessa tecnologia educacional destinada a auxiliar o trabalho de educadores(as) que atuam com classes multisseriadas.
Histórico do Programa Escola Ativa
Fase I - Implantação e Testagem
Fase II - Expansão I
Fase III - Consolidação
Fase IV - Expansão II
Fase V - Disseminação e Monitoramento
O Programa Escola Ativa: fundamentos
A Educação do Campo busca resgatar essas dimensões sóciopolíticas, envolvendo os sujeitos educativos em uma distinta forma de organização do trabalho pedagógico e do trato com o conhecimento, apontando tanto para a busca de processos participativos de ensinoaprendizagem, quanto de formas de ação social que contribuam para a transformação da realidade social.
O Programa Escola Ativa: finalidades
O Programa Escola Ativa foi criado para auxiliar o trabalho educativo com classes multisseriadas. Para tanto, propõe-se reconhecer e valorizar todas as formas de organização social, características do meio rural brasileiro, garantindo a igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
Para a Educação do Campo, as experiências escolares desenvolvidas tanto por organizações sociais quanto pelas redes públicas de ensino nas diferentes regiões e realidades do nosso país devem buscar o respeito à diversidade local e a ampliação crítica em direção à cultura universal. O Programa Escola Ativa se propõe à tarefa de aprofundar e propiciar melhores condições para o desenvolvimento da escola do campo e para o fortalecimento da experiência escolar, estimulando a conquista das coletividades e o compromisso com a vida escolar, com a comunidade e com o país.
Elementos Estruturantes da Metodologia do Programa Escola Ativa
I Cadernos de Ensino-Aprendizagem
II Cantinhos de Aprendizagem: Espaço Interdisciplinar de Pesquisa
III Colegiado Estudantil
IV Escola e Comunidade
Objetivo Geral do Programa Escola Ativa
Melhorar a qualidade do desempenho escolar em classes multisseriadas do campo.
Objetivos especificos
Apoiar os sistemas estaduaia e municipais de ensino na melhoria da educacao nas escolas do campo com classes multisseriadas
Promover formacao continuada para os educadores envolvidos no Programa
Disponibilizar materiais pedagogicos adequados as especificidades do Campo e da multisserie
Público
Educadores, educandos, e comunidade de escolas do campo, com classes multisseriadas e equipes técnicas das secretarias municipais e estaduais de educação, envolvidos com as classes multisseriadas.
Formação Continuada
Aos Estados, cabe o planejamento das formações em conjunto com as universidades, a mobilização dos municípios visando garantir a participação dos técnicos na formação e o monitoramento da execução do Programa, tanto na esfera estadual quanto municipal.
Além da equipe da Coordenação Geral de Educação do Campo/SECAD/MEC, em cada estado é constituída uma equipe que assume a responsabilidade pela formação de coordenadores e educadores no Programa Escola Ativa. Esta equipe é formada por dois professores da IPES selecionada para realizar as formações (professores-pesquisadores), dois técnicos das secretarias estaduais de educação (supervisores de curso) e um técnico das redes estaduais e municipais para cada vinte e cinco escolas da rede, inseridas no Programa, (professores-multiplicadores).
Elaboração de proposta para a formação dos Educadores no módulo.
Módulo 1 Metodologia do Programa Escola Ativa (40h)
Módulo 2 Alfabetização e Letramento (40h)
Módulo 3 Introdução à Educação do Campo (40h)
Módulo 4 Práticas Pedagógicas em Educação do Campo (40h)
Módulo 5 Gestão Educacional no Campo(40h
Módulo 6 A Tecnologia na Educação do Campo(40h) – Conteúdos:
Proinfo Escola @tiva;
Campo e a Tecnologia;
Tecnologias na Educação;
Uso das Tecnologias nas Escolas Ativas;
Ensino e a Aprendizagem com tecnologias na Escola Ativa;
Apresentação, pelos cursistas, do relatório da formação dos Educadores no 5º módulo;
Elaboração de proposta de trabalho para a formação dos Educadores no módulo.
Carga horária total: 240 horas
Material Didático e Pedagógico
Coleção de livros didáticos: Educando/Educador
Kit pedagógico composto, atualmente, pelos seguintes materiais:
Kit 1 - 1(um) Globo terrestre; 1 (uma) Bússola; 1 (um) Esqueleto humano (45cm); 1 (um) Kit com régua, esquadro, compasso e transferidor.
Kit 2 - 2 (dois) Alfabeto móvel cursivo; 2 (dois) Alfabeto móvel Script; 1 (um) Jogo memória de sílaba;
Kit 3 - 1 (um) Ábaco vertical aberto; 1 (um) Material pedagógico dourado; 1 (um) Tangran; 1 (um) Jogo de números com pinos emborrachados; 1 (um) Jogo alfa-numérico; 1 (uma) Escala Cuisenaire; 1 (um) Jogo pedagógico bloco lógico; 1 (um) Jogo de Xadrez.
Referências: Projeto base do Programa Escola Ativa 2ª edição Brasília DF 2010
SECRETARIA DE EDUCACAO CONTINUADA, ALFABETIZACAO E DIVERSIDADE - SECAD
DIRETORIA DE EDUCACAO PARA DIVERSIDADE
COORDENACAO GERAL DE EDUCACAO NO CAMPO
escolaativa@mec.gov.br
Fones 61 2022 9011 9007 *Fax 61 2022 9009
Programa voltado para Classes Multisseriadas que combina uma serie de elementos e instrumentos de carater pedagogico, social e de Gestao da Escola. A 2ª edição/2010 explora novos limites e tem como referência a prática de uma educação integrada com o ser humano que vive e trabalha no campo.
Este Programa se apresenta como mais um passo no avanço histórico de construção de uma proposta para classes multisseriadas, que certamente não termina por aqui e é responsabilidade de todos.
Projeto base
O Ministério da Educação, por meio da Coordenação Geral de Educação do Campo/SECAD, apresenta o Projeto Político Pedagógico do Programa Escola Ativa. O objetivo deste material é estabelecer as bases e os fundamentos do Programa para orientar a sua implantação em novas escolas assim como possibilitar seu aperfeiçoamento em escolas
com classes multisseriadas que já desenvolvem o Programa, preparando educadores e gestores para atuar na realidade da Educação do Campo.
Conhecendo um pouco mais sobre o Programa Escola Ativa
Educação do Campo e Classes Multisseriadas: breve diagnóstico
A precariedade da educação oferecida às populações do campo se apresenta de forma mais visível nas escolas com turmas multisseriadas, que se constituem a maioria das escolas do campo, uma vez que são escolas com um pequeno número de estudantes, situadas em localidades pouco populosas. Entretanto, o contingente de estudantes nestas escolas representa uma quantidade expressiva de pessoas que merecem e tem direito a um atendimento escolar de qualidade.
Atualmente o Programa Escola Ativa está presente em 39.732 escolas, segundo dados do SIMEC quanto à adesão ao Programa para o ano de 2010. O propósito da Coordenação Geral de Educação do Campo- CGEC/SECAD/ MEC é possibilitar o acesso a este Programa, com seus recursos de natureza pedagógica, para todas as escolas que assim desejarem
e seguir no aprimoramento dessa tecnologia educacional destinada a auxiliar o trabalho de educadores(as) que atuam com classes multisseriadas.
Histórico do Programa Escola Ativa
Fase I - Implantação e Testagem
Fase II - Expansão I
Fase III - Consolidação
Fase IV - Expansão II
Fase V - Disseminação e Monitoramento
O Programa Escola Ativa: fundamentos
A Educação do Campo busca resgatar essas dimensões sóciopolíticas, envolvendo os sujeitos educativos em uma distinta forma de organização do trabalho pedagógico e do trato com o conhecimento, apontando tanto para a busca de processos participativos de ensinoaprendizagem, quanto de formas de ação social que contribuam para a transformação da realidade social.
O Programa Escola Ativa: finalidades
O Programa Escola Ativa foi criado para auxiliar o trabalho educativo com classes multisseriadas. Para tanto, propõe-se reconhecer e valorizar todas as formas de organização social, características do meio rural brasileiro, garantindo a igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
Para a Educação do Campo, as experiências escolares desenvolvidas tanto por organizações sociais quanto pelas redes públicas de ensino nas diferentes regiões e realidades do nosso país devem buscar o respeito à diversidade local e a ampliação crítica em direção à cultura universal. O Programa Escola Ativa se propõe à tarefa de aprofundar e propiciar melhores condições para o desenvolvimento da escola do campo e para o fortalecimento da experiência escolar, estimulando a conquista das coletividades e o compromisso com a vida escolar, com a comunidade e com o país.
Elementos Estruturantes da Metodologia do Programa Escola Ativa
I Cadernos de Ensino-Aprendizagem
II Cantinhos de Aprendizagem: Espaço Interdisciplinar de Pesquisa
III Colegiado Estudantil
IV Escola e Comunidade
Objetivo Geral do Programa Escola Ativa
Melhorar a qualidade do desempenho escolar em classes multisseriadas do campo.
Objetivos especificos
Apoiar os sistemas estaduaia e municipais de ensino na melhoria da educacao nas escolas do campo com classes multisseriadas
Promover formacao continuada para os educadores envolvidos no Programa
Disponibilizar materiais pedagogicos adequados as especificidades do Campo e da multisserie
Público
Educadores, educandos, e comunidade de escolas do campo, com classes multisseriadas e equipes técnicas das secretarias municipais e estaduais de educação, envolvidos com as classes multisseriadas.
Formação Continuada
Aos Estados, cabe o planejamento das formações em conjunto com as universidades, a mobilização dos municípios visando garantir a participação dos técnicos na formação e o monitoramento da execução do Programa, tanto na esfera estadual quanto municipal.
Além da equipe da Coordenação Geral de Educação do Campo/SECAD/MEC, em cada estado é constituída uma equipe que assume a responsabilidade pela formação de coordenadores e educadores no Programa Escola Ativa. Esta equipe é formada por dois professores da IPES selecionada para realizar as formações (professores-pesquisadores), dois técnicos das secretarias estaduais de educação (supervisores de curso) e um técnico das redes estaduais e municipais para cada vinte e cinco escolas da rede, inseridas no Programa, (professores-multiplicadores).
Elaboração de proposta para a formação dos Educadores no módulo.
Módulo 1 Metodologia do Programa Escola Ativa (40h)
Módulo 2 Alfabetização e Letramento (40h)
Módulo 3 Introdução à Educação do Campo (40h)
Módulo 4 Práticas Pedagógicas em Educação do Campo (40h)
Módulo 5 Gestão Educacional no Campo(40h
Módulo 6 A Tecnologia na Educação do Campo(40h) – Conteúdos:
Proinfo Escola @tiva;
Campo e a Tecnologia;
Tecnologias na Educação;
Uso das Tecnologias nas Escolas Ativas;
Ensino e a Aprendizagem com tecnologias na Escola Ativa;
Apresentação, pelos cursistas, do relatório da formação dos Educadores no 5º módulo;
Elaboração de proposta de trabalho para a formação dos Educadores no módulo.
Carga horária total: 240 horas
Material Didático e Pedagógico
Coleção de livros didáticos: Educando/Educador
Kit pedagógico composto, atualmente, pelos seguintes materiais:
Kit 1 - 1(um) Globo terrestre; 1 (uma) Bússola; 1 (um) Esqueleto humano (45cm); 1 (um) Kit com régua, esquadro, compasso e transferidor.
Kit 2 - 2 (dois) Alfabeto móvel cursivo; 2 (dois) Alfabeto móvel Script; 1 (um) Jogo memória de sílaba;
Kit 3 - 1 (um) Ábaco vertical aberto; 1 (um) Material pedagógico dourado; 1 (um) Tangran; 1 (um) Jogo de números com pinos emborrachados; 1 (um) Jogo alfa-numérico; 1 (uma) Escala Cuisenaire; 1 (um) Jogo pedagógico bloco lógico; 1 (um) Jogo de Xadrez.
Referências: Projeto base do Programa Escola Ativa 2ª edição Brasília DF 2010
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